คุณค่าของวิธีระบบกับการใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา

เทคโนโลยีการศึกษา" คือ การประยุกต์เอาเทคนิค วิธีการ แนวความคิด วัสดุ อุปกรณ์ และสิ่งต่างๆ อันเนื่องมาจากกระบวนการซับซ้อนของการประยุกต์ใช้สิ่งต่างๆ ทั้งหลายเหล่านั้นมาใช้เพื่อการวางแผน วิเคราะห์ปัญหาและการแก้ปัญหาทางการศึกษา "

------------------

เทคโนโลยีการศึกษาเป็นสิ่งซับซ้อน เป็นกระบวนการบูรณาการที่เกี่ยวกับมนุษย์ วิธีดำเนินการ แนวความคิด เครื่องมือและองค์กร เพื่อการวิเคราะห์ปัญหา การคิดหาวิธีการ การนำไปใช้ การประเมิน และการจัดแนวทางการแก้ปัญหาในส่วนที่เกี่ยวกับการเรียนรู้

เทคโนโลยีการศึกษา คือการนำวิธีระบบเข้ามาใช้ โดยมีขั้นตอนกว้างๆ ที่สำคัญ 5 ประการ คือ

- การวิเคราะห์และการทำความเข้าใจปัญหา, วิเคราะห์ปัญหา

- การเลือกหรือการออกแบบแนวทางการแก้ปัญหา, เลือก, ออกแบบแนวทาง

- การพัฒนาวิธีการแก้ปัญหา, พัฒนา, วิธีการ

การทดสอบ ประเมินและปรับปรุงวิธีการ, ทดสอบและประเมินผล

- การนำไปใช้และการควบคุมกำกับ, นำไปใช้, ควบคุม

♥ ระบบคืออะไร

ระบบ หมายถึง สิ่งที่ประกอบขึ้นมาจากหน่วยย่อยหรือองค์ประกอบย่อย ที่จะต้องมีความสัมพันธ์และทำหน้าที่ร่วมกันเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้

ภายในระบบแต่ละระบบสามารถมองเป็น ระบบย่อย (Subsystem) ได้ซึ่งระบบย่อยเหล่านี้ถือว่าเป็นระบบด้วยเช่นกัน เพราะมีองค์ประกอบต่าง ๆ ของระบบที่สมบูรณ์ในตัวเอง เมื่อระบบย่อยหลาย ๆ ระบบรวมกันจะทำให้เกิดระบบใหญ่ขึ้น

ถ้าพิจารณาองค์กร ในรูปแบบของระบบการเรียนของโรงเรียน ระบบดังกล่าวจะประกอบด้วยระบบย่อยคือ ฝ่ายรับสมัคร ฝ่ายทะเบียน ฝ่ายการเงิน ฝ่ายบุคลากร ฝ่ายวิชาการ ฝ่าย ต่าง ๆ เหล่านี้จะต้องทำงานร่วมกัน เพื่อสร้างสิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อองค์กร ในแต่ละฝ่ายอาจจะมีระบบย่อยได้อีก

การทำงานของระบบ

- Input : ปัจจัยนำเข้า เป็นการป้อนวัตถุดิบหรือข้อมูลต่างๆ การตั้งปัญหา การตั้งวัตถุประสงค์ เพื่อดำเนินงานในระบบ

- Process : กระบวนการ เป็นการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลที่ป้อนทนำเข้าเพื่อดำเนินการ

- Control : การควบคุม เป็นการควบคุมและตรวจสอบเพื่อให้ดำเนินงานเป็นไปได้อย่างมีประสิทธิภาพและได้ผลลัพธ์อย่างมีคุณภาพ

- Output : ผลผลิต /ผลลัพธ์ เป็นผลผลิตที่ได้ออกมาภายหลังจากการดำเนินงานในขั้นของกระบวนการสิ้นสุดลงรวมถึงการประเมินผล

- Feedbck : ข้อมูลป้อนกลับ เป็นการนำเอาผลลัพธ์ประเมินนั้นมาพิจารณา ว่ามีข้อบกพร่องอะไรบ้าง

♥ จะเห็นได้ว่า เทคโนโลยีเพื่อการศึกษานั้นต้องอาศัยกระบวนการของวิธีระบบมาช่วยให้เทคโนโลยีการศึกษา ในการเรียนการสอนมีคุณภาพ มีประสิทธิภาพมากที่สุด เทคโนโลยีเพื่อการศึกษาต้องดูเป็นสิ่งที่แยกไม่ออกกับวิธีของระบบ เพราะการใช้เทคโนโลยีการศึกษาให้มีประสิทธิภาพของอาศัยการทำงานอย่างเป็นระบบ

อ้างอิง : http://www.kmutt.ac.th/organization/Education/Technology/tech_ed/why.html

http://www.learners.in.th/blog/nuch8/285960

กิจกรรมการเรียนการสอนและประสบการณ์ตรง ณ ฝ่ายโรงพิมพ์และฝ่ายสื่อการส่งเสริม สำนักส่งเสริมและฝึกอบรม มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ และโรงพิมพ์ไทยรัฐ

วันอังคาร ที่ 10 พฤษภาคม 2554

บันทึกการเดินทางศึกษาดูงาน ณ ฝ่ายโรงพิมพ์และฝ่ายสื่อการส่งเสริม สำนักส่งเสริมและฝึกอบรม มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ และโรงพิมพ์ไทยรัฐ

♫ กิจกรรมการเรียนการสอนและประสบการณ์ตรง ที่ได้ไปศึกษาดูงาน ทำให้ข้าพเจ้าเข้ารับฟังบรรยายจากสำนักส่งเสริมและฝึกอบรม ได้ความรู้ใหม่เกี่ยวกับการผลิตสื่อ ได้เห็นเครื่องพิมพ์ที่สามารถผลิตงานได้โดยไม่ต้องใช้งบประมาณมากและเวลาที่สูง

ความหมายของ ☆ ที่อยู่ปรากฎด้านซ้ายมือของหนังสือพิมพ์ไทยรัฐ

----------------

☆ จัดจำหน่ายในภาคตะวันออก และภาคตะวันออกเฉียงเหนือ (กรอบแรก)

☆☆ จัดจำหน่ายในภาคเหนือ (กรอบแรก)

☆☆☆ จัดจำหน่ายในภาคใต้ (กรอบแรก)

☆☆☆☆ จัดจำหน่ายในกรุงเทพฯ และปริมณฑล (กรอบแรก)

☆☆☆☆☆ จัดจำหน่ายในภาคกลาง (กรอบหลัง)

☆☆☆☆☆☆ จำหน่ายในกรุงเทพ และปริมณฑล (กรอบหลัง)

ความรู้สึก : ได้รับความรู้เพิ่มมากขึ้น และได้พบกับประสบการณ์ดีๆ ได้สอบทราบจากผู้ที่เชี่ยวชาญ ได้พบความลับของหนังสือพิมพ์ไทยรัฐ ได้เจอกับแท่นพิมพ์ยักษ์ ซึ่งใหญ่และกว้างมาก ทำให้ได้แง่คิดมาใช้ในชีวิตประจำวัน ได้มาเห็นการทำงานที่ซับซ้อนของทั้งสำนักส่งเสริมและสำนักพิมพ์ไทยรัฐ ต้องขอขอบพระคุณอาจารย์ที่ได้ให้ข้าพเจ้าไปศึกษาดูงาน เพื่อนำมาใช้ในการเรียนและชีวิตประจำวันต่อไป

คู่มือการใช้ (Operation Manual)

คู่มือการใช้ (Operation Manual) คือ อธิบายการทำงานและขั้นตอนต่างๆ ของระบบงานในแต่ละขั้นตอน เพื่อให้ผู้ใช้สามารถเรียนรู้และปฏิบัติเพื่อใช้งานสื่อและเครื่องมือนั้นได้

กิจกรรมสัปดาห์ที่ 6

กิจกรรมประจำวันที่ 3-4 พ.ค 2554

- การผลิตสื่อสิ่งพิมพ์ประเภทหนังสือ

- การผลิตสื่อสิ่งพิมพ์ประเภทคู่มือการใช้สื่อ

- การออกแบบและผลิตสื่อสิ่งพิมพ์ด้วยโปรแกรม Microsoft Publisher
-----------------------------------------------------------------

การออกแบบสื่อสิ่งพิมพ์

การออกแบบ

♥ สิ่งที่ผู้ออกแบบจะต้องทราบ ได้แก่

1. วัตถุประสงค์ของการพิมพ์

2. ประเภทของผู้อ่าน

3. ลักษณะเฉพาะที่ต้องการให้มี

4.กรรมวิธีการพิมพ์และสีที่ต้องการใช้

5. ระดับและแบบของ Lay out ที่ต้องการ

♥ แนวทางในการออกแบบ

1. เรียกความสนใจ เช่น

♦ สะดุดตา

♦ เร้าอารมณ์

♦ เน้น

♦ สนิทสนม

♦ เอกภาพ

♦ ลำดับเรื่อง

2.ออกแบบให้ผู้อ่านสนใจอ่านตลอด

2.1 ตัวพิมพ์อ่านง่าย ได้แก่

2.1.1 เนื้อหาควรใช้ตัวอักษรหัวกลมธรรมดา

2.1.2 พาดหัวควรใช้ตัวอักษรที่เด่นตามวัตถุประสงค์

2.2 ออกแบบง่ายๆ

2.3 ออกแบบเหมาะสมกับสิ่งพิมพ์

2.4 ระบุภาพและเรื่องชัดเจน

••••••••••••••••••••••••••••

สื่อสิ่งพิมพ์ประเภทหนังสือ

หนังสือ : บันทึกความรู้ ความคิด ประสบการณ์ ลงบนแผ่นกระดาษขนาดเท่า ๆ กัน โดยใช้ถ้อยคำ สำนวนโวหารในการสื่อสารให้ผู้อ่านได้รับรู้ และเข้าใจ ซึ่งใช้การเขียน หรือพิมพ์ แล้วนำมาเย็บรวมเป็นเล่ม

หนังสือมีประโยชน์ ดังนี้

1. บันทึกเรื่องราวต่างๆ ไว้อย่างละเอียดชัดเจน

2. ถ่ายทอดวัฒนธรรมและเรื่องราวจากอดีตถึงปัจจุบัน

3. ส่งเสริมความใฝ่รู้ให้แก่ผู้อ่านด้วยภาษาที่เข้าใจง่ายและรูปเล่มที่ดึงดูดความสนใจ

4. สร้างนิสัยรักการอ่าน และใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์

ส่วนประกอบของหนังสือ

การศึกษาส่วนประกอบของหนังสือนั้น มีความจำเป็นมากสำหรับผู้อ่าน นอกเหนือจากการอ่านเนื้อเรื่องของหนังสือแล้ว ผู้อ่านควรที่จะทราบส่วนประกอบของหนังสือด้วย เนื่องจากแต่ละส่วนของหนังสือ จะบอกข้อมูลต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับหนังสือเล่มนั้นๆ เพื่อประกอบการพิจารณาตัดสินใจในการเลือกซื้อ หรือใช้ประกอบการอ้างอิงได้ หรือเพื่อประโยชน์ในการช่วยให้อ่านหนังสือได้เข้าใจยิ่งขึ้น ซึ่งหนังสือประกอบด้วย 4 ส่วนใหญ่ๆ ดังนี้

1. ส่วนปก (binding)

1.1 ใบหุ้มปก (book jacket / dust jacket / wrapper)

1.2 ปก (blnding / cover)

1.3 สันหนังสือ (spine)

1.4 ใบติดปก (end paper)

2. ส่วนประกอบตอนต้น (preliminary page)

3. ส่วนเนื้อเรื่อง (text or body of the book)

4. ส่วนประกอบตอนท้าย (auxiliary materials)

4.1 ภาคผนวก (appendix)

4.2 อภิธานศัพท์ (glossary)

4.3 บรรณานุกรม (bibliography)

4.4 ดรรชนี หรือ บัญชีค้นคำ (index)

เส้น path

:: การสร้างตัวหนังสือให้วิ่งไปตามเส้น path

1. เลือกเครื่องมือที่เราจะใช้ทำเส้น path ก่อน โดยเราจะใช้ pen tool เป็นตัวเขียนเส้น path มาเริ่มกันเลยดีกว่าครับ พอเลือกเครื่องมือเสร็จเราก็มาเลือก fill ให้เป็น none ก่อนแล้วเลือกสีให้เส้น stroke เพื่อที่เราจะได้สร้างเส้นขึ้นมาและแก้ไขมันได้ก่อนที่เราจะนำตัวหนังสือมาเขียนใส่

2. ขั้นตอนต่อไปเราก็ใช้ pen tool สร้างเส้น path ขึ้นมา ตามที่เราต้องการโดยที่ต้องการให้เส้น path โค้งก็ให้คลิ้ก mouse ซ้ายค้างไว้หลังจากคลิ้ก mouse สร้างจุดขึ้นมาแล้วลาก mouse ให้เกิดความโค้งตามที่เราต้องการ

3.เมื่อเราสร้างเส้น path เสร็จแล้ว ( ตามที่เราต้องการและเหมาะสมกับข้อความที่เราจะใส่)
4. ขั้นตอนต่อไปก็จะเป็นการพิมพ์ตัวหนังสือใส่ ต้องใช้เครื่องมือ Type Tool โดยเลือก Path Type Tool มาใช้ โดยที่กด mouse ที่ค้างไว้ Type Tool จะปรากฏเครื่องมือของ Type Tool เพิ่มขึ้นมา แล้วเลือก Path Type Tool
5. ขั้นตอนต่อไปจะเป็นการพิมพ์ตัวหนังสือลงให้ นำ mouse ไปคลิ้กที่ปลายเส้น path ที่เราสร้างขึ้น เราก็จะสามารถพิมพ์ข้อความเข้าไปได

อ้างอิงโดย : http://game.wezone.it/illusstator/article/basic2/ar31/ar31.htm

กิจกรรมสัปดาห์ที่ 5 ปัญหาสระลอย..

โปรแกรม ASK SQUARE (เอเอสเค สแควร์ )

สระลอย คืออะไร?

♥ การที่มีสระหรือวรรณยุกต์ อยู่สูงกว่าตำแหน่งของตัวอักษร


-----------------------


สระลอยมีผลกระทบกับการผลิตสื่อสิ่งพิมพ์อย่างไร?


♥ สระลอยมีผลทำให้ข้อความไม่สวยงาม สระวรรณยุกต์อยู่ในตำแหน่งไม่เหมาะสม อ่านยาก

ดังข้อความข้างล่างนี้ ----------------------------------

โปรแกรมที่ใช้แก้สระลอย ชื่อโปรแกรมอะไร สามารถใช้งานได้อย่างไร?

♥ โปรแกรม เอเอสเค สแควร์ เป็นโปรแกรมฟรีแวร์ (Freeware) ที่ใช้ร่วมกับโปรแกรม Adode Photoshop เพื่อแก้ปัญหาการจะไม่รองรับภาษาไทย ใช้กับฟอนต์ไทยได้ไม่ครบ หรือไม่ก็พิมพ์อักษรบางตัวไม่ออก หรือการที่วรรณยุกต์มักจะลอยสูงเกินหรือที่นิยมเรียกกันว่า "สระลอย"

♥ แก้สระลอยได้ง่ายๆ

ปัญหาวรรณยุกต์ลอยหรือสระลอย เป็นปัญหาที่ทำให้คนทำกราฟิกทำงานลำบาก แต่ด้วยความสามารถของ เอเอสเค สแควร์ สามารถแก้สระลอยขณะพิมพ์หรือแก้สระลอยของประโยคที่พิมพ์ไปแล้ว ด้วยการคลิกเพียงแค่ครั้งเดียว

♥ แปลงตัวหนังสือที่อ่านไม่ออกให้อ่านออก

เอเอสเค สแควร์ สามารถแปลงตัวหนังสือที่อ่านไม่ออกเมื่อเปลี่ยนฟอนต์ ให้เป็นปกติได้และแก้ภาษาต่างดาวอัตโนมัติ ในกรณีที่ Copy ข้อความจากที่อื่นมา Paste ในโปรแกรมกราฟิกที่ใช้อยู่หรือจากการเปลี่ยนฟอนต์สลับไปมา

♥ จัดหน้าหนังสืออย่างรวดเร็วด้วยระบบตัดคำภาษาไทย

ระบบตัดคำภาษาไทย ให้ขึ้นบรรทัดใหม่โดยอัตโนมัติ เพื่อการจัดหน้าหนังสืออย่างรวดเร็วใน Adobe InDesign 1.5, 2.0, CS, CS2, CS3, CS4

♥ พิมพ์ภาษาไทยด้วยฟอนด์เดิมๆ

ด้วยความสามารถของเอเอสเค สแควร์ ยังสามารถที่จะพิมพ์ภาษาไทยด้วยฟอนต์เดิม ๆ (non-unicode font) ได้ในโปรแกรม Adobe Photoshop CS2, CS3, CS4 และ Adobe Illustrator CS, CS2, CS3, CS4

♥ ซ่อมแซมข้อความที่เป็นสี่เหลี่ยม-มองไม่เห็น

ในกรณีที่ Place ไฟล์เอกสารเข้ามาในโปรแกรม วางข้อความ หรือเปลี่ยนฟอนต์ข้ามตระกูล แล้วข้อความกลับแสดงผลไม่ถูกต้อง เป็นสี่เหลี่ยม หรือมองไม่เห็น ผู้ใช้สามารถแก้ไขปัญหานี้ได้ โดยเลือก (select) ข้อความนั้นในโปรแกรมกราฟิกที่ใช้งานอยู่ แล้วกดคีย์ลัด

อ้างอิง : http://www.askmedia.co.th/it/square.php

พื้นฐานการออกแบบสื่อสิ่งพิมพ์

︻︼─一 สวย เวิร์ก สื่อ

บรรทัดฐานในการออกแบบ 3 ข้อ ดังนี้

1. การตอบสนองประโยชน์การใช้สอย

2 . ความสวยงามความพึงพอใจ

3. การสื่อความหมาย

กระบวนการทำงานออกแบบ

1. วิเคราะห์โจทย์ที่มาให้สร้างผลงาน ซึ่งได้แก่

1.1 What เราจะทำงานอะไร

1.2 Where งานของเราจะนำไปใช้ที่ไหน

1.3 Who ใครเป็นคนที่มาใช้งาน

1.4 How จะทำงานชิ้นนี้อย่างไร

2. สร้างแนวคิดหลักในการออกแบบให้ได้ (Concept)

3. ศึกษางานหรือกรณีตัวอย่างที่มีอยู่แล้ว

4. ออกแบบร่าง

5. ออกแบบจริง

➽ ความรู้สึกเกี่ยวกับเส้นต่างๆ

1. เส้นตั้งหรือเส้นดิ่ง : มั่งคง แข็งแรง สง่า
2. เส้นนอน : สงบ ราบเรียบ
3. เส้นเฉียงหรือเส้นทแยงมุม : เคลื่อนไหวอย่างรวดเร็ว ไม่มั่นคง
4. เส้นหยุกหรือเส้นซิกแซกแบบฟันปลา : เคลื่อนไหวอย่างมีจังหวะ มีระเบียบ
5. เส้นโค้ง : เคลื่อนไหวอย่างช้าๆ ลื่นไหว ต่อเนื่อง
6. เส้นโค้งแบบก้นหอย : ไม่สิ้นสุด

7. เส้นโค้งวงแคบ : เคลื่อนไหวอย่างรุนแรง การเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว

8. เส้นประ : ไม่ต่อเนื่อง ขาด หาย

➽ ความรู้สึกเกี่ยวกับรูปทรงต่างๆ

○ : เป็นศูนย์กลาง เป็นที่รวมจุดความสนใจ

█ : สงบ มั่นคง เป็นระเบียบ

▲ : ทิศทาง เฉียบคม